Stan idealny.

Dzieci kochająklocki. Budują i układają. Podczas takiej zabawy mogą się nauczyć: kształtów, liczb, budowania długiego pociągu, zawodów - dopasowywać produkty do zawodów: np: samolot dla pilota, pogotowie dla pielęgniarki itp.

Etap 1 (6-18m)

Cel:Słuchanie.

Metoda:Użyj klocków aby stworzyć odgłos szelestu lub grzechotki. Poruszaj dźwięk dookoła i obserwuj czy wzrok dziecka podąża za dźwiękiem. Zabawa ta ćwiczy umiejętności słuchowe dziecka i uwagę.

Cel:Ćwiczenie motoryki małej- chwytanie.

Metoda:Zachęć dzieci do chwytania klocków obiema rękami lewą i prawą. Zabawa ta ćwiczy umiejętności motoryki małej.

Cel:Ćwiczenie motoryki dużej.

Metoda:Rodzice powinni zachęcać dziecko do chwytania klocka obiema rękami lewą i prawą. Dziecki mogą ściskać szeleszczące klocki i potrząsać nimi jak grzechotką.

Etap 2 (12-24m)

Cel:Układanie wieży.

Metoda:Zachęć dzieci do układanie od 3 do 4 klocków jeden na drugim. Zabawa ta ćwiczy umiejętności równowagi dziecka i cierpliwość.

Etap 3 (18-30m)

Cel:Rzucanie.

Metoda:Klocki są miękkie i łatwe do chwycanie. Zachęć dzieci do rzucania klockami aby wyćwiczyć mięśnie ramion.

Cel:Łączenie postaci.

Metoda:Połącz sześć postaci poprzez łączenie klocków. Zabawa ta ćwiczy motorykę małą i koordynację ręka-oko dziecka.

Cel:Budowanie wieży.

Metoda:Zachęć dzieci do budowania wieży z 5-6 klocków. Zabawa ta Ćwiczy zmysł równowagi i cierpliowść dziecka.

Etap 4 (24-36m+)

Cel:Łapanie i rzucanie.

Metoda:Klocki są miękkie i łatwe do chwycenia. Użyj ich do zabawy w łapanie ze swoim dzieckiem i aby ćwiczyć jego umiejętnosć łapania i rzucania.

Cel:Proste dodawanie liczb.

Metoda:Naucz dzieci prostego dodwania liczb poprzez pozwolenie im na dodanie liczb na klockach. Następnie mogą oni połączy wynik z klockiem o tym samym numerze.